| 全國工程碩士專業學位教育指導委員會2006年全體會議審議通過了化學工程、電子與通信工程、控製工程、材料工程、工業工程等五個領域的工程碩士專業學位標準。工程碩士專業學位標準是人才培養的一項基礎性工作，是高等教育發展的需要🦻🏼，是保證工程碩士教育質量的關鍵措施之一🧊。經研究📄，教育指導委員會決定👩🏽🍼🧽，在化學工程等五個領域進一步推進學位標準的實施工作，並就此提出以下意見。 一🚵🏽♂️、工程碩士專業學位標準是工程領域工程碩士學位獲得者應具備的知識、能力與素質的基本要求，著重體現各工程領域的共性❄️，突出其工程性👊🏽、應用性、復合式的特點，並兼顧行業發展和企業的需求🆗。學位標準是衡量工程碩士學位水平的基本標尺💁🏿♂️，是評估工程碩士培養質量的重要依據，也是開展工程碩士教育與職業資格認證相聯系的基礎。 二🥢、實施工程碩士專業學位標準應有利於增強培養單位提高工程碩士培養質量的意識🚚，有利於推進和落實培養單位提高工程碩士培養質量的各項具體工作，有利於培養單位建立和進一步完善“自主辦學、自我約束”的機製，有利於促進全國工程碩士教育的健康發展🛻。工程碩士專業學位標準對學位授予單位具有指導性，對教師教學和學生學習具有引導性🩸，對社會🙋🏽♂️、企業和用人單位具有參考性🖍，對國際同類學位具有可比性。 三📡、推行工程碩士專業學位標準建設工作是一項長期的任務，應充分發揮工程領域教育協作組的作用。2007年底以前🍡，五個教育協作組的負責人和《學位標準》起草專家可采取多種形式，對領域內各培養單位詳細講解建設和實施學位標準的指導思想及《學位標準》主要內容的具體含義，為培養單位相關領域製訂工程碩士專業學位標準實施細則提供必要的咨詢與指導。 四🪚、各培養單位相關領域應參照化學工程等五個領域的學位標準，並根據自身情況和領域特點，製訂出指標更為量化、要求更具操作性的學位標準實施細則🧩。在學位標準實施細則製訂過程中，有關培養單位應征求院系師生、專家及行業人士的意見👨💼。五個領域的各培養單位應從2008年春季開始，根據不同年級的實際情況實施學位標準的相關要求。 五🧑🏽✈️、化學工程等五個領域的學位標準試行期為3年，3年後應根據各培養單位的實施情況進行總結，並對學位標準進行修改，使之成為今後工程碩士教育質量評估的基礎和依據👨🏽🌾。 各培養單位要認真抓好學位標準的實施工作🤝🏃🏻♀️，並不斷進行總結，及時提出意見和建議⚓️。有關意見和建議可直接遞交至全國工程碩士專業學位教育指導委員會秘書處或各領域教育協作組。 全國工程碩士專業學位教育指導委員會 二〇〇七年十月二十日 |
| 附件:材料工程領域工程碩士專業學位標準 |
| 附件:工業工程領域工程碩士專業學位標準（試行稿） |
| 附件:化學工程領域工程碩士專業學位標準（試行稿） |
| 附件:控製工程領域工程碩士專業學位標準（試行稿） |
| 附件:電子與通信工程領域工程碩士專業學位標準（試行版）.pdf |
