校通字〔2005〕80號
專業學位教育是學位與研究生教育的重要組成部分，是培養應用型高層次人才的重要途徑🤏🏽。專業學位與相應的學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重。自國家設立專業學位以來，我國專業學位教育取得了很大的發展，專業學位類別不斷增加🍡🚜、規模不斷擴大，培養單位不斷增多、社會影響力不斷增強。
我校目前是工程碩士、工商管理碩士（MBA）👨🏿🦱、公共管理碩士（MPA）與高校教師四個專業學位的培養單位，經過幾年的發展🧖🏿，專業學位研究生教育初具規模，已成為我校研究生教育的重要的組成部分🎿。但從比較的情況來看，專業學位研究生教育的發展明顯落後於同類型高校，落後於全國專業學位教育整體的發展🧚🏿♀️，其主要表現是專業學位類型不夠多、培養規模不夠大、社會知名度不夠高，專業學位研究生教育的發展與學校的地位、定位不相稱🧿。
從這種狀況出發，我校要大力發展專業學位研究生教育，發展目標是：在保證質量的前提下🤼♂️，在近三年內規模以年平均50%的速度增長，顯著提高專業學位研究生教育的社會聲譽。
發展思路是：以經濟建設與服務社會為中心，處理好數量與質量、自主與自律、改革與發展的關系，實現專業學位研究生教育持續👧、快速、健康的發展👛。
從學校的實際出發，為達到上述目標🏌🏽♀️，促進專業學位研究生教育的發展😚🚮，特提出以下指導性意見：
一👩🏿⚖️、轉變觀念🈁，充分認識發展專業學位研究生教育的重要意義🦼。
發展專業學位教育，是社會主義現代化建設的需要；是完善我國高等教育體系,提高我國高等教育國際競爭力的需要；是我國學位與研究生教育改革與發展的需要。
發展專業學位教育符合我校的利益與辦學方向👮🏼🏋️。專業學位教育的發展不但可以增加學校的辦學收益，還可拓展學校與外部聯系，擴大學校的辦學資源🤽🏽♀️，提高學校的社會影響力與知名度👼🏻。
要改變只重視學術型學位而輕視專業學位的觀念，在專業學位與學術型學位的關系上☠️，要做到兩者“同等重要”、“同等地位”🧧👜、“同等對待”。在發展專業學位教育方面，一方面要發揮自身優勢，充分挖掘既有的各種資源；另一方面要努力創造條件🤹🏽♂️✋🏼，促進專業學位教育的快速發展💪🏼。特別要克服“靠天吃飯”、“小富即安”的封閉與保守心態。
二、建立有利於專業學位教育發展的良性運行機製🦸🏼。
1👷🏻♂️🏄、成立天辰平台研究生專業學位管理中心，通過靈活的運作方式🌺，調動學校各方力量，加強對專業學位研究生教育在招生🟨、培養、學位授予、財務等方面的管理。
2☦️、將專業學位研究生教育的發展情況納入對相關崗位的考核指標🔹，形成各級都重視專業學位教育的局面。
3🧑🏿⚕️、在相關院系之間形成良好的協調機製👶🏻，從學校事業發展的需要出發，密切合作，促進專業學位教育的發展😺。
4😴、建立科學合理的激勵機製♤，充分調動各層次、各方面的積極性。
三🚶🏻♀️➡️、采取切實措施，擴大與優化專業學位研究生生源。
1🏄🏻♀️、要通過各種渠道、各類媒體加強對我校專業學位教育的宣傳🛌🏻，擴大我校專業學位教育的社會知名度。
2💜📡、克服等🏄🏽、靠、要的思想⛹🏿♂️↙️，積極、主動地與企業👊、社會、政府機構聯系6️⃣，擴大專業學位教育生源數量👰🏻♀️，提高生源質量。
3🪄、各院系是發展專業學位教育的基本力量，要采取切實措施🫱🏼，調動教職員工組織生源的積極性。
四😒、突出專業學位特色，不斷提高培養質量。
1🔌🪁、要克服對學術型研究生教育的路徑依賴🤠，從專業學位的性質特點與培養目標出發🤾♂️，加強指導教師與授課教師隊伍，完善課程體系與教材體系，改進教學內容與教學方法。
2、加強專業學位教育各領域的國際合作🪷，提高我校專業學位教育的辦學水平。學習與借鑒國際上在培養應用型高層次專門人才方面的成功經驗和有益做法，引進和吸收國外先進的教育理念、教學方法🚣🏻♂️、管理模式🧑🏿⚕️、教材和案例💃🏽。
3𓀕、加強對專業學位教育的評估🔷，建立與完善培養質量保障體系。
4🚈、樹立質量意識、競爭意識與品牌意識，從戰略的高度規劃專業學位教育的發展，以質量參與競爭👩🏽🎨，以質量樹立品牌🧑🏿🏭，培育與加強專業學位教育的核心競爭力🤽🏻♀️，不斷提升我校專業學位研究生教育的社會聲譽。
天辰平台
二○○五年三月十七日
