天辰平台新增博士學位授權一級學科點和碩士學位授權一級學科點審核辦法

發布者🫷🏼:系統管理員發布時間:2015-05-22瀏覽次數🤸🏼:6471

天辰平台新增博士學位授權一級學科點和碩士學位授權一級學科點審核辦法 
  校研〔2010〕35號

  根據國務院學位委員會《關於委托部分學位授予單位自行審核博士學位授權一級學科點和碩士學位授權一級學科點的通知》(學位〔2010〕19號🧑🏻‍🍼,以下簡稱《通知》)的文件精神,為推進學科結構調整,優化學科布局,經研究,特製訂本辦法📄。 
一🚣、審核博士學位授權一級學科點和碩士學位授權一級學科點(以下簡稱一級學科博(碩)士點)的學科範圍
  各申報學院可在哲學、經濟學🍐、法學👯‍♂️、教育學、文學🙏🏿、歷史學、理學、工學🧑🏻‍🦼、農學、醫學、管理學門類的學科範圍內已有博(碩)士點所在一級學科申請一級學科博(碩)士點。根據《通知》精神📂,允許現無二級學科點的一級學科申請一級學科博士點和一級學科碩士點👂🏽。 
二🧑🏽‍🎨🌒、申請一級學科博(碩)士點的基本條件 
  申請一級學科博(碩)士點應達到申報授權點最低要求(見附件1、附件2)🎞👀,並具備相應的基本條件(見附件3、附件4)🍀,方可作為申請學科點參加審核🪡。 
三🤘🏼、一級學科博(碩)士點審核程序 
  (一)組織申報材料 
  由申請一級學科博(碩)士點的單位認真填寫《申請博(碩)士學位授權一級學科簡況表》。經學位評定分委員會審核同意後☝️,報校學位評定委員會。 
  (二)校學位評定委員會組織專門評議小組進行同行評議 
  根據申請博(碩)士學位授權的學科領域,組織相關專家進行評議。評議采用函評加會評的方式。 
  1.對每個申請一級學科博(碩)士點,校學位評定委員會聘請相同學科及緊密相關學科的校內外教授(或相當專業技術職務),對申請點的書面材料進行通訊評議。通訊評議結果作為評議小組進行評議的重要依據。 
  2.按申請增列博(碩)士學位授權的相同或相近學科,組成相應的學科評議小組。每個評議小組由11人組成🧏🏽,其成員應是相同學科及緊密相關學科的教授(或相當專業技術職務)。其中👩‍👩‍👦,校外成員不少於二分之一。評議小組組長一般由培養博士生經驗豐富的專家擔任。 
  3.學科評議小組依據通訊評議結果,組織評審答辯會,在審核材料🖖🏽、聽取答辯和充分評議的基礎上,進行無記名投票表決🏌🏽‍♂️。獲得評議小組全體成員三分之二以上同意者,作為通過。根據票決結果😪,向校學位評定委員會提出建議新增一級學科博(碩)士點名單。 
  (三)申報材料公示及異議處理 
  將建議新增一級學科博(碩)士點的申報材料上傳至教育部學位中心“授權審核信息服務平臺”進行公示(公示期20天)🧑🏻‍⚕️🤤。公示期間若有異議🏛◾️,由校學位評定委員會辦公室負責進行調查👨‍👧‍👦🫲🏼、處理🪡。 
  (四)校學位評定委員會審批 
  校學位評定委員會召開會議🥦,對各評議小組提出的名單逐個審核後,進行無記名投票🫚,表決通過新增博(碩)士學位授權一級學科點🧑🏻‍🏭。獲得校學位評定委員會全體成員三分之二以上者同意,作為通過。 
  (五)審核結果及相關材料報送 
  審核工作結束後,按要求將審核授權學科點工作報告報送國務院學位委員會辦公室,將審核通過的擬新增一級學科博(碩)士點有關材料報送教育部學位與研究生教育發展中心。


附件1.
申報博士學位授權一級學科點最低要求

指標項

指標要求

指標說明

教授數

8人

  本學科教授(或相當專業技術職務)數。所統計人員應為人事關系隸屬本單位的在編人員。

博士數

10人

  本學科具有博士學位人員數。所統計人員應為人事關系隸屬本單位的在編人員🥂。

 科研經費

  人文:300萬元 
  社科🕵🏼‍♂️:500萬元 
  理科🔏:650萬元 
  工科➔:1300萬元 
  農林:1000萬元 
  醫藥💭:1150萬元

  本學科五年內實際獲得並計入本單位財務賬目的科研經費合計。 
 1. 理科“科學技術史”按人文學科標準掌握; 
 2. 工科“力學”、“光學工程”按理科標準掌握👃🏿,“農業工程”🥝、“林業工程”按農林標準掌握🗻; 
 3. 醫學“公共衛生與預防醫學”按社科標準掌握。

縱向科研經費

人文:100萬元 
社科:150萬元 
理科:300萬元 
工科:650萬元 
農林:650萬元 
醫藥:500萬元

  本學科五年內實際獲得並計入本單位財務賬目的來源於國家及國務院各部門🦾、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國防😮、地方政府等的科研項目經費合計。 
  科學技術史🥖💁🏼‍♀️、力學、光學工程、公共衛生與預防醫學等一級學科的掌握標準同上。

省部級以上
科研獎勵

2項

本學科五年內獲省部級以上科研獎勵數。

授博士/碩士
學位數

5人 / 10人

本學科五年內授予博士學位5人或碩士學位10人🧘🏽。

說明🏇🏼:“人文”包括哲學、文學🦤、歷史學門類;“社科”包括經濟學、法學、教育學、管理學門類。統計時間截止至2009年12月31日。


附件2.
申報碩士學位授權一級學科點最低要求

指標項

指標要求

指標說明

教授數

3人

  本學科教授(或相當專業技術職務)數。所統計人員應為人事關系隸屬本單位的在編人員。

博士數

3人

  本學科具有博士學位人員數。所統計人員應為人事關系隸屬本單位的在編人員。

科研 
經費

人文:50萬元 
社科:80萬元 
理科:160萬元 
工科:300萬元 
農林:250萬元 
醫藥🏌🏽‍♂️:250萬元

  本學科五年內實際獲得並計入本單位財務賬目的科研經費合計。 
 1. 理科“科學技術史”按人文學科標準掌握; 
 2. 工科“力學”🏇🏻🐣、“光學工程”按理科標準掌握,“農業工程”、“林業工程”按農林標準掌握; 
 3. 醫學“公共衛生與預防醫學”按社科標準掌握。

縱向 
科研 
經費

人文:8萬元 
社科:15萬元 
理科:80萬元 
工科🚣🏻‍♀️:160萬元 
農林:130萬元 
醫藥:100萬元

  本學科五年內實際獲得並計入本單位財務賬目的來源於國家及國務院各部門、國家自然科學基金🧘🏿‍♂️、國家社會科學基金🪜、國防、地方政府等的科研項目經費合計。 
  科學技術史、力學、光學工程、農業工程、林業工程👨🏻‍🍳、公共衛生與預防醫學等一級學科的掌握標準同上🧗🏼。

授碩士學位數

5人

  本學科五年內授予碩士學位人數(根據文件規定可以申報的現無二級學科碩士點的除外)。

說明:“人文”包括哲學☯️、文學🤘🏿、歷史學門類;“社科”包括經濟學、法學▶️、教育學🤘、管理學門類。統計時間截止至2009年12月31日。


附件3.
博士學位授權一級學科點基本條件

  本一級學科內應具有4~6個特色鮮明、相對穩定的學科方向🌲🤞🏻,對國家經濟建設、社會發展和科學技術進步具有較大作用。 
一、學術隊伍 
  有一支知識結構🤵、年齡結構以及專業技術職務結構均較合理, 且團結協作🧑🏽‍🦰,學術思想端正、活躍的學術隊伍,具有博士學位的專業人員較多,能持續不斷地進行高水平的教學和研究工作😼。有若幹名學術造詣較深、在國內同行中有一定影響🎹🧘🏻‍♂️、治學嚴謹👨🏿‍🚒、為人正派且具備指導博士研究生水平和能力的學術帶頭人。 
二、科學研究 
  整體學術水平、科研能力在國內同學科中處於先進行列,在一些學科方向上達到或接近國際先進水平。近5年來科研成果顯著,為國家經濟建設、社會發展和科學技術進步做出重要貢獻。目前承擔較多國家級、省部級的重要項目或其它有重要價值❣️、學術水平高的項目,科研經費充足💆🏽‍♀️💂🏼。 
三、教學與人才培養 
  能夠為博士研究生開出高水平的系列課程及專題講座,用於培養博士研究生的經費充足😁。有豐富的高層次人才培養經驗🚶🏻‍♂️‍➡️,在本一級學科內已授予數量較多且質量較高的博士或碩士學位,所培養的研究生受到社會的普遍好評。在學研究生有一定的規模。 
四、學術交流 
  有濃郁的學術氛圍,能夠廣泛開展學術交流與合作,並在國內外具有一定的影響力🦵🏽。 
五👨🏻‍🦼、工作條件 
  有比較先進的教學👸🏻、實驗儀器設備,有較充足的國內外圖書資料,能滿足培養博士研究生的需要🫸🏼。 
六、管理工作 
  管理製度和機構健全,管理人員落實🧏🏼‍♂️。

附件4.
碩士學位授權一級學科點基本條件

  本一級學科具有4~6個特色鮮明📺、相對穩定的學科方向,面向國家經濟建設🦵、社會發展和科學技術進步的需要。
一、學術隊伍
  有一支知識結構、年齡結構以及專業技術職務結構均較合理,且團結協作🫅,學術思想端正的學術隊伍💁🏻‍♂️,具有碩士👩🏼‍🦱、博士學位的專業人員較多👨‍👨‍👧💂🏼‍♂️,能持續不斷地開展較高水平的教學和研究工作。有若幹名在國內同行中有影響、治學嚴謹、為人正派且具備指導碩士研究生水平和能力的學術帶頭人。
二🧑‍💻、科學研究
  整體學術水平較高、科研能力較強,在一些學科方向上達到或接近國內先進水平🌩⚉。近5年來取得較多科研成果,目前承擔較多省部級科研項目或其它有重要應用價值、學術價值的項目🧗🏿,科研經費充足🤾。
三🕌、教學與人才培養
  能夠為碩士研究生開出高水平的系列課程及專題講座,用於培養碩士研究生的經費充足🐘。有豐富的人才培養經驗𓀍,所培養的人才質量較高,並受到社會的普遍好評。
四🥏、學術交流
  有較濃郁的學術氛圍👩‍🚀,能夠開展一定的學術交流與合作👩🏿‍🌾,並在國內具有一定的影響力。
五、工作條件
  有比較先進的教學、實驗儀器設備,有較充足的國內外圖書資料,能滿足培養碩士研究生的需要🦹🏼‍♀️。
六🧟𓀕、管理工作
  管理製度和機構健全,管理人員落實🩰。


附件: 新增博士學位授權一級學科點和碩士學位授權一級學科點審核辦法 





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